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Entretien Motivationnel

Présentation de la formation

Formation assurée par:

Aucune formation prévue pour l'instant.

L'entretien motivationnel est une méthode de communication et de préparation au changement de comportement. Elle vise à l'augmentation de la motivation intrinsèque par un travail d'exploration et de résolution de l'ambivalence de la personne. Elle a été élaborée par William R. MILLER (PhD, Professeur de psychologie, Université du Nouveau Mexique, et Center on Alcoholism, Substance Abuse, and Addictions, Albuquerque, Nouveau Mexique) et Stephen ROLLNICK (PhD, Psychologue, Département de médecine générale à la faculté de médecine du Pays de Galles). Leurs derniers ouvrages traduits en Français par Dorothée Lécallier et Philippe Michaud, fondateurs de l'AFDEM :
? L'entretien motivationnel ? Aider la personne à engager le changement ? 2ème édition, Interéditions, 2014
? Pratique de l'entretien motivationnel ? Communiquer avec le patient en consultation, Interéditions, 2009
Plus qu?une nouvelle technique d'entretien, il s'agit d'une radicale évolution du style relationnel ente le profession- nel et la personne aidée ouvrant d'intéressantes perspectives dans le champ des addictions, dans celui de l'éduca- tion thérapeutique, et plus généralement dans les situations professionnelles d'accompagnement vers le change- ment, dans les secteurs sanitaires, sociaux et éducatifs. L'EM permet de faire ressortir chez les personnes les argu- ments en faveur d'un changement, par l'exploration et la résolution de l'ambivalence associée à toute modification de comportement, particulièrement chez les dépendants. La perception de la personne et son libre choix constituent les principes de base de l'approche motivationnelle. Les entretiens se déroulent dans une ambiance empathique et valori - sante, en évitant la confrontation et la persuasion qui sont le plus souvent défavorables au changement.

Nombre de module(s) : 1

Entretien motivationnel

L'entretien motivationnel est une méthode de communication et de préparation au changement de comportement. Elle vise à l'augmentation de la motivation intrinsèque par un travail d'exploration et de résolution de l'ambivalence de la personne. Elle a été élaborée par William R. MILLER (PhD, Professeur de psychologie, Université du Nouveau Mexique, et Center on Alcoholism, Substance Abuse, and Addictions, Albuquerque, Nouveau Mexique) et Stephen ROLLNICK (PhD, Psychologue, Département de médecine générale à la faculté de médecine du Pays de Galles). Leurs derniers ouvrages traduits en Français par Dorothée Lécallier et Philippe Michaud, fondateurs de l'AFDEM :
? L'entretien motivationnel ? Aider la personne à engager le changement ? 2ème édition, Interéditions, 2014
? Pratique de l'entretien motivationnel ? Communiquer avec le patient en consultation, Interéditions, 2009
Plus qu?une nouvelle technique d'entretien, il s'agit d'une radicale évolution du style relationnel ente le profession- nel et la personne aidée ouvrant d'intéressantes perspectives dans le champ des addictions, dans celui de l'éduca- tion thérapeutique, et plus généralement dans les situations professionnelles d'accompagnement vers le change- ment, dans les secteurs sanitaires, sociaux et éducatifs. L'EM permet de faire ressortir chez les personnes les argu- ments en faveur d'un changement, par l'exploration et la résolution de l'ambivalence associée à toute modification de comportement, particulièrement chez les dépendants. La perception de la personne et son libre choix constituent les principes de base de l'approche motivationnelle. Les entretiens se déroulent dans une ambiance empathique et valori - sante, en évitant la confrontation et la persuasion qui sont le plus souvent défavorables au changement.

Objectif(s)

Le programme est construit de telle manière à ce que les objectifs suivants soient atteints

Savoir:
? Nommer et définir les composantes de l'esprit
? Définir le concept de l'empathie et le différencier de la sympathie
? Définir l'ambivalence
? Définir l'EM et son champ d'application
? Nommer et définir les 5 outils de base de l'EM
? Expliquer pourquoi on s'intéresse au Discours Changement (DC)
? Connaître l'importance des questions ouvertes et des reflets dans l'émergence et le renforcement du DC
? Savoir distinguer les reflets complexes des reflets simples et les questions fermées des questions ouvertes
? Nommer et définir les 4 processus

Savoir Faire
? Repérer son réflexe correcteur et les autres impasses relationnelles en entretien et identifier leurs effets
? Savoir reconnaître le discours changement et formuler des questions ouvertes qui le suscitent et des réponses qui
favorisent l'élaboration
? Savoir formuler des questions ouvertes, des reflets, des valorisations, un résumé et échanger de l'information se-
lon la formule Demander ? Fournir ? Demander

Savoir être
? Prendre conscience de son propre style de communication avec le patient
? Savoir se détacher, même un temps, de sa mission, pour se centrer sur la personne
? Développer ses capacités d'empathie

Durée

3 jours de 8h30 à 17h00

Programme

Jour 1:

Faire connaissance
Vos attentes
La charte
Découvrir l'EM de manière déductive
Théorie « dynamique » sur l'EM Les 3 styles - les 4 processus Les impasses relationnelles
L'empathie
Les outils de l'alliance
? Les questions ouvertes
? Les reflets Évaluation du jour

Jour 2:

Les outils de l'alliance
? les reflets
? la valorisation
Les outils de l'alliance
? les résumés
? donner de l'information
Intégration sur la discorde
La focalisation
L'évocation : le discours changement Évaluation du jour

Jour 3:

L'esprit et la philosophie de l'EM
Comment tout rassembler ?
Le slalom, intérêts et limites
Le théâtre forum Exercice par 3
Exercice d'intégration Menu libre
Évaluation
Attestation de fin de formation
Les suites...
Célébration

Information(s) complémentaire(s)

Cette formation s'adresse aux professionnels de la relation d'aide, dans le soin, la prévention, le conseil, l'action so- ciale ou éducative, dans un souci d'adaptation aux situations spécifiques rencontrées par chacun.

La formation est donnée en Français par 2 formateurs de l'AFDEM. La formation se veut très interactive et pédagogique.

La demande pour l'accréditation par le système de chèques formation de la région wallonne est en cours

Site Officiel : http://www.afdem.org

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